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支招:居家学习期间 要让阅读更有价值

发布时间:2020-03-17  来源:  作者:木木

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我们家孩子居家学习期间,总是不喜欢读书,没有养成读书习惯,读书速度也特别慢,不知道有什么办法能够改善孩子的整本书阅读习惯。

专家观点

北京市小学语文学科骨干教师、长辛店七小教师王新艳表示,居家学习要多读书,让阅读更有价值。就读书的方式而言,大体可以分为两种:泛读和精读。

泛读是指广泛地阅读,是泛泛地阅读,甚至可以“连滚带爬”地读,遇到不认识的字、不懂的语句,可以猜着读,跳着读,一气呵成读下去。在大量的阅读中,会涉猎到不同题材、不同类型的作品,感性认知会愈发丰盈,你的视野、胸怀、境界将被逐渐打开。与此同时,会慢慢摸索到更适合自己的那些书,阅读品位、阅读能力、语感也会在泛读中悄然提升。

精读,指的是精细深入地阅读,对重要的章节和语句还要细读多思、反复揣摩。通常,在语文课上对课文的理解与感悟就是精读。较泛读而言,精读不是消遣、浏览式地扫描,而是伴随着读者积极思考,聚精会神、心智投入地阅读,任何一点心意不专或分身不属,都会导致不知所读为何物。因此,精读需要投入更多的时间,更耗费心神,但也更有价值。

那么,当学生在家面对整本书进行自主阅读时,又有怎样切实有效的精读方法呢?首先要做读书笔记。这看似费时费力,其实是最巧慧、有效的方法,是提高读书质量和效果的最重要的经验和法宝。所谓“好记性不如烂笔头”、“目过口过,不如手过”,做读书笔记,可以强化记忆过程,留住书中精华,将自己阅读中的感悟固化下来。

同时要随文批注,记录心得。阅读过程中,当发现有价值的部分,可以用笔标画出来,也可以在旁边简单评议。哪怕写个“好”字,画个星号,都可以成为阅读中的印记。

此外,要做有个性的笔记,抄录备忘。每一次阅读过程中,根据个人情况有计划地摘录精彩片段或词句,作者生动鲜活的表达或重要的观点,或是你认为最有价值的部分……这看似费力辛苦的记录中,却能助你达到阅读积累的最佳效果。

另外,要绘制思维导图,加深理解记忆。一边读书一边做思维导图,这时的自己就好像与作者进行持续的“对话”。随着阅读的深入,笔下也渐渐呈现出故事发展线,你会发现作者的行文走向,以及更多的写作秘密。

若读后再做思维导图,那一定是理解熟记了全书内容,对人物关系、情节脉络也了然于心。若有遗忘或记忆模糊的地方,立刻翻书再读,以作补充。不管采取哪种方式,在绘制过程中,自己的思维都在与文字、图形紧密交织。

所以,用思维导图的方式读整本书是非常有效的阅读方式。内容繁多、体系庞杂的一本书,也能在思维导图中变得清晰明了,也可将自己阅读理解的思维方式提升到一个更高的层次。(文/记者武文娟)

[ 责编:田媛]




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